Игра – это подготовка к жизни и первооснова воспитания ребенка.
Раиль Кашапов, детский психолог
Человек за всю свою жизнь осваивает три вида деятельности. Это игра, учеба и работа. Так вот, чтобы ни говорили нам о карьерном росте или научных достижениях, игровая деятельность, оказывается, является самой важной.
Почему? – спросите вы. Отвечаем: играя, ребенок приобретает неоценимый жизненный опыт, проживает ту или иную ситуацию, примеряет на себя разные роли. А что думают родители о детских играх – узнала «Планета Здоровья».
«Я считаю игру пустой тратой времени, – говорит Алексей Азмуханов, менеджер по продажам, отец 7-летнего Артема и 2-летней Вероники.
– Мы с женой придерживаемся политики раннего развития. Только не с помощью игр, а благодаря раннему обучению ребенка чтению, освоению сразу взяла для себя за правило, что буду превращать наше с ним общение в увлекательную игру. К примеру, играя, мы привыкали к горшку.
Переливая воду из кувшина в чашку, оттачивали точность движений. Одевая и раздевая любимого мишку, учились завязывать шнурки, застегивать
пуговки на кофточке».
Согласимся с Аленой. Игра – это не пустая трата времени. Это важная часть жизни человека. Пусть даже маленького. Приглядитесь к тому, как играет ваш ребенок. Во время игры он совершает тысячи движений, проводит исследования, узнает о связи причины и следствия. Воображает себя врачом, строителем, милиционером. В игре ребенок не боится, что он неправильно чтото скажет или не сможет красиво собрать фигуру. Играя, ребенок остается самим собой. Его никто не укоряет, не торопит, не поправляет. А поэтому он может снова и снова оттачивать свои способ-ности, пока не научится в совершенстве собирать пирамидку, строить мост, собирать пазл. В игре ребенок ставит перед собой задачи, решает их, об-ретает веру в себя. Никакие другие виды деятельности не заменят ребенку игру. Это факт.
Теперь давайте попытаемся разобраться с другим не менее важным вопросом. С выбором игрушек. Известный детский психолог Раиль Кашапов делит игрушки на несколько групп, в зависимости от их предназначения.
Игровые приспособления для физического развития. Спортивный уголок, мячи, качели, горки, качалки.
Познавательные и бытовые игрушки. Посуда для кукол, различные наборы («Доктор», «Парикмахер», «Кухня», «Зоопарк»), специальные машинки, садовые детские наборы, детская мебель, книжки и многое другое.
Музыкальные игрушки. Клавишные инструменты, ксилофон, бубны, барабан, гармошка. Игрушки, развивающие мелкую моторику. Пирамидки, кубики, мозаика, конструктор, пазлы.
Игрушки для развития творческих способностей. Пластилин, наборы цветной бумаги, творческие наборы для изготовления магнитов, фресок, карандаши, мелки, краски и многое другое.
Как видите, перечень игрушек можно продолжать до бесконечности. Важно помнить, что при выборе игрушек надо ориентироваться на возраст ребенка, его интересы, особенности личности. Немаловажен вопрос стоимости, внешнего вида игрушки, экологичности и безопасности. Не покупайте игрушки впрок. Например, куклу Барби для 6-месячной дочурки или набор для мыловарения 3-летнему карапузу. В то же время по-думайте, стоит ли дарить 16-летней племяннице куклу, а сыну-подростку – набор машинок (если,конечно, он их не коллекционирует). Игрушка должна в первую очередь доставлять ребенку радость. Только тогда он захочет ей играть.
В советские времена существовали добрые традиции семейных игр. Сегодня, к сожалению, многие дети (да и родители) предпочитают вечера проводить у телевизора или за компьютером. А жаль! Вспомните свое детство. Как вы играли в дни рождения всей семьей в лото. Как состязались с дедушкой по пятницам в шахматы. Как незаметно летело время за игрой в «Морской бой» или в «Города». Эти и другие игры, требующие участия двух и более человек, так же, как и игры в сугубо детском коллективе, очень полезны для развития познавательных навыков, чуткости ума, эрудированности. Кроме того, такое времяпрепровождение способствует налаживанию связей старшего и младшего поколений, улучшает микроклимат в семье. Подумайте, может, стоит возродить традицию семейных игр в воскресные вечера или под Новый год?
Вообще многие психологи сегодня бьют тревогу по поводу того, что современные дети не умеют играть. Дети с 3 лет читают, в 7 знают два языка, в 8 – в совершенстве владеют компьютером. Ну и что? Зато они разучились фантазировать. Девочки не шьют своим куклам одежду. Мальчики не мастерят самолетики. Детей вовлекли в индустрию потребления, и это – серьезная проблема.
Рассказывает Елена Бирюкова, детский психолог:
– Однажды ко мне на консультацию привели 8-летнюю девочку. Даша не хотела отвечать на мои вопросы. Беспрерывно стучала по столу. Топала ногами. Вобщем вела себя крайне негативно. Наконец, мне удалось выяснить, в чем соль конфликта. Оказывается, девочка не получила обещанную мамой плиту для дачного домика ее куклы Барби. «Постойте, какую плиту?» – недопонимала я. «Ну что тут странного? – негодовала мама Даши. – Наша девочка коллекционирует кукол Барби и все сопутствующие товары. На дворе – апрель, и мы поехали покупать для Барби мебель для дачного домика. Но ни в одном магазине не оказалось плиты. Нам только и предлагали выписать плиту по каталогу из Франции и ждать 2 недели. А Даша не может столько ждать, ведь завтра мы выезжаем на дачу. Елена Константиновна, помогите, дочь уже 3 дня нечего не ест».
Елена Бирюкова была обескуражена ситуацией. Даже ей – психологу с 13-летним стажем работы не приходилось сталкиваться ни с чем подобным. Какой же выход нашла психолог из ситуации? Простой. Она начала при девочке и ее маме делать… газовую плиту для загородного домика куклы Барби.
– Что вы делаете? – возмущенно спросили мать и дочь.
– Как что? Плиту для вашей Барби. Вам же завтра на дачу ехать, а плиты нет. Барби помрет с голоду.
Елена взяла в руки ножницы, степлер. Из коробки из-под сока соорудила основу. Из контейнера от лекарства – газовый баллон. Конфорки сделала из кнопок. Шланг, соединявший баллон с плитой, – из трубочки. Елена и мама девочки так увлеклись поделкой, что напрочь забыли о Даше. Впрочем, та недолго бездействовала. Через 10 минут и она включилась в работу. В конце концов с консультации психолога девочка ушла абсолютно счастливой да еще и с новой самодельно изготовленной плитой. Проблема была решена.
Данный пример еще раз демонстрирует, как важно дать ребенку возможность оставаться ребенком. Не захламляйте свой дом дорогими игрушками. Позвольте сыну или дочери пофантазировать. Вместе соорудите домик для куклы. Постройте гараж или мастерскую для сына. Это сблизит вас с малышом, а ему – разовьет творческие способности, поможет находить выход из различных ситуаций, научит использовать вещи не по прямому назначению.
И еще не забывайте об играх, тренирующих интеллект. Например, загадывайте детям загадки. Просите отгадать предмет или сказочно-го героя по описанию. Придумывайте истории и предлагайте вычленить из них несуществующие факты. Сочиняйте буриме. Играйте в клубок ассоциаций. Вместе разгадывайте кроссворды или устраивайте домашние турниры «Поле чудес». Все это подарит вам незабываемые минуты общения, а ребенку пополнит багаж знаний. И помните, только игра делает вашего ребенка счастливым.